重振黃岡教育雄風(fēng)的道路選擇

　　“重拾黃岡教育的輝煌，是所有黃岡人的心結(jié)，如同一個(gè)沒落的貴族，要找回先輩曾擁有的歲月一樣。”袁小鵬這樣形容所有黃岡人想重新找回“黃岡神話”的迫切心情。

　　政府也希望如此。今年3月26日，黃岡市召開2015年教育工作會(huì)議，新上任的教育局長聞武斌在講話中稱“要重振黃岡教育雄風(fēng)”，這被媒體解讀為“黃岡首提重振教育雄風(fēng)”。

　　政府的計(jì)劃中，將振興黃岡中學(xué)放在第一位，且今年的目標(biāo)為本科錄取萬人居全省前列，一本上線率提高1個(gè)百分點(diǎn)，考取清華、北大人數(shù)突破25人。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一心願(yuàn)，並非短期的事情。時(shí)代變化，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，黃岡教育曾佔(zhàn)據(jù)的制高點(diǎn)已經(jīng)失去，“黃岡不需要重振‘傳統(tǒng)教育雄風(fēng)’，而要考慮如何在新時(shí)代，對(duì)人才的新要求下，佔(zhàn)領(lǐng)另一個(gè)制高點(diǎn)，如同當(dāng)年的高考與奧賽一樣?！?/p>

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　　集中優(yōu)質(zhì)生源振興黃高

　　在黃岡，教育仍是一個(gè)敏感話題，從黃岡中學(xué)新任一把手、教育局長，到分管教育的副市長甚至市長均婉拒了長江商報(bào)記者採訪?！斑€未做出大的成效來，我們只想靜心好好做好當(dāng)前的事情?！备笔虚L陳少敏通過秘書，向長江商報(bào)記者轉(zhuǎn)達(dá)了婉拒採訪的原因。

　　重振黃岡教育，該怎麼做？在3月26日召開的2015年黃岡市教育工作會(huì)議上，新任局長聞武斌提出了6個(gè)方面的計(jì)劃，其中包括打造黃岡品牌、均衡發(fā)展各類教育、深化教育改革、加強(qiáng)師資建設(shè)及規(guī)範(fàn)辦學(xué)、安全管理等。

　　聞武斌表示，黃岡教育面臨的問題之一是，黃岡教育品牌面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育後來居上，使得黃岡教育的優(yōu)勢(shì)逐步喪失，教育品牌褪色，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

　　早在2013年的教育工作會(huì)上，黃岡市委書記劉雪榮曾公佈了一組數(shù)據(jù)，近10年來，黃岡文理科600分以上的有8503人，僅佔(zhàn)全省的12.1%，與人口占比大致持平。

　　因此，黃岡市政府將實(shí)施黃岡中學(xué)振興計(jì)劃放在了第一位。“黃岡中學(xué)在某種程度上代表了黃岡教育，沒有黃岡中學(xué)，就沒有黃岡教育品牌?！甭勎浔笳h，市教育局在充分徵求各地意見的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了黃岡中學(xué)與縣市區(qū)一中共贏發(fā)展的招生辦法，有關(guān)工作已經(jīng)啟動(dòng)。

　　從今年起，各地禁止單獨(dú)提前招生，禁止截留生源，禁止干涉學(xué)生填報(bào)志願(yuàn)，嚴(yán)格控制優(yōu)質(zhì)生源流向市外，維護(hù)正常招生秩序，切實(shí)保護(hù)好黃岡的共同利益。

　　黃岡中學(xué)要高度重視縣市區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)生源的培優(yōu)工作，加強(qiáng)重點(diǎn)指導(dǎo)和學(xué)生管理工作，確保這些學(xué)生“高進(jìn)高出”。

　　但在業(yè)內(nèi)人士看來，通過行政手段集中優(yōu)質(zhì)生源到黃岡中學(xué)治標(biāo)不治本，關(guān)鍵還是在於黃岡中學(xué)提高自己的聲譽(yù)，通過良性迴圈吸引優(yōu)質(zhì)生源前來就讀。

　　教育資源優(yōu)化整合

　　黃岡教育雄風(fēng)的重振，不僅僅只有黃岡中學(xué)，還有更多的中小學(xué)基礎(chǔ)教育。

　　聞武斌在教育工作會(huì)議上提到的第二個(gè)計(jì)劃是，加快市區(qū)教育資源優(yōu)化整合，黃岡目前教育發(fā)展不均衡，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)佔(zhàn)地40畝地，但是容納了3200名學(xué)生，老城區(qū)學(xué)校扎堆，新城區(qū)卻少有學(xué)校布點(diǎn)。

　　破解這一難題，聞武斌稱，要建立市區(qū)一體化統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制，按照“五個(gè)一批”的思路，統(tǒng)籌市區(qū)教育資源整合工作，不斷擴(kuò)大市區(qū)優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

　　擴(kuò)大增量，新建一批。已經(jīng)在建的市中職園區(qū)、示範(fàn)性綜合實(shí)踐基地一期工程今年要確保完成；黃州區(qū)思源學(xué)校要抓緊動(dòng)工，力爭(zhēng)今年建成；爭(zhēng)取黃州中學(xué)置換成功，適時(shí)啟動(dòng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園遷建。

　　盤活存量，扶強(qiáng)一批。在現(xiàn)有小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段，重點(diǎn)扶持辦好一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，形成幾足鼎立、均衡發(fā)展的格局。

　　以強(qiáng)帶弱，託管一批。推行集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)，選取一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)託管薄弱學(xué)校，放大優(yōu)質(zhì)資源效應(yīng)。

　　理順關(guān)係，轉(zhuǎn)型一批。逐步理順少數(shù)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)層次和發(fā)展定位，妥善解決好公辦與民辦、高中與初中、普通與特色的關(guān)係，促使學(xué)校走上健康發(fā)展的軌道。

　　開放辦學(xué)，引進(jìn)一批。利用黃岡教育品牌優(yōu)勢(shì)引進(jìn)社會(huì)資本，建設(shè)一批高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)校，滿足人民群眾多樣化教育需求。加快推進(jìn)威海大光華教育集團(tuán)“美式高中”建設(shè)，積極爭(zhēng)取碧桂園和省聯(lián)發(fā)投配套學(xué)校項(xiàng)目。

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　　引導(dǎo)骨幹教師向農(nóng)村流動(dòng)

　　黃岡面臨的另一問題是，長期以來，由於市區(qū)學(xué)校發(fā)展不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，造成擇校、大班額的問題積重難返，嚴(yán)重影響了教育公平。

　　聞武斌表示，在推進(jìn)學(xué)校佈局調(diào)整建設(shè)的同時(shí)，選擇部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)行“陽光招生、均衡編班”改革試點(diǎn)，將“劃片就近入學(xué)”與“公開搖號(hào)派位”相結(jié)合。

　　聞武斌稱，目前，招生方案正在醞釀，下一步要廣泛徵求人大代表、政協(xié)委員、家長代表等各個(gè)層面的意見。方案完善後報(bào)請(qǐng)市委、市政府研究決定。在具體招生過程中，邀請(qǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察、司法公證等部門全程監(jiān)督，確保公平、公正、公開。

　　加快教育改革，也是今年的重點(diǎn)計(jì)劃之一，要鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)北京十一學(xué)校試點(diǎn)。北京十一學(xué)校推行“分層分類選課走班”教學(xué)模式，去年黃岡確定了7所試點(diǎn)學(xué)校，包括黃岡中學(xué)、黃梅一中、麻城實(shí)驗(yàn)高中、啟黃中學(xué)、黃梅晉梅中學(xué)、麻城思源學(xué)校、麻城華英學(xué)校；今年，所有縣市實(shí)驗(yàn)中學(xué)都要推行試點(diǎn)，鼓勵(lì)條件成熟的普通高中積極參與改革。

　　優(yōu)秀老師向城市流動(dòng)，教育資源在農(nóng)村、城區(qū)薄弱學(xué)校處於弱勢(shì)，也是制約教育發(fā)展的問題之一。突破“師資”問題，聞武斌表示要實(shí)行輪崗交流激勵(lì)政策，鼓勵(lì)骨幹老師向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)。

　　優(yōu)秀的師資力量是重振黃岡教育的重要因素，黃岡要加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，全市要培養(yǎng)100名全國名優(yōu)教師、500名全省名優(yōu)教師、2000名黃岡名師?！巴ㄟ^培養(yǎng)培訓(xùn)和人才引進(jìn)相結(jié)合的辦法，造就一批師德高尚、師能精湛、在全國全省叫得響的骨幹名師?！甭勎浔蠓Q。

　　同時(shí)還要建立名師激勵(lì)機(jī)制，提高特級(jí)教師、黃岡名師、學(xué)科帶頭人和骨幹教師的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的名師，激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出。開展“名師百校行”活動(dòng)，加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示範(fàn)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全市教師整體素質(zhì)提升。

　　此外，還要大力推動(dòng)輪崗交流，擴(kuò)大輪崗交流覆蓋面。區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師每年交流比例不低於符合交流條件教師總數(shù)的10%，骨幹教師交流輪崗不低於交流總數(shù)的20%。

　　為鼓勵(lì)骨幹老師向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，實(shí)行輪崗交流激勵(lì)政策，建立教師交流工作檔案，將教師輪崗交流經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審教師職稱的必備條件，對(duì)參與交流的教師在晉職晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、崗位津貼等方面給予政策傾斜。

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　　與高校合作建優(yōu)質(zhì)生源基地

　　教育的發(fā)展需要錢，很多地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)多會(huì)招商引資，黃岡從2013年開始開展“市校合作計(jì)劃”，引進(jìn)人才和項(xiàng)目，留住人才和項(xiàng)目，發(fā)展黃岡經(jīng)濟(jì)，為黃岡教育提供經(jīng)濟(jì)保障。

　　黃岡市政府副秘書長、市校合作辦主任屈凱軍向長江商報(bào)記者介紹，市校合作重點(diǎn)推進(jìn)“一園八基地”建設(shè)，目標(biāo)是在3年內(nèi)，把黃岡建成全國100所重點(diǎn)高校的實(shí)踐基地，每年接收10000名大學(xué)生過來實(shí)習(xí)，吸引5000名大學(xué)生來黃岡就業(yè)，支援1000名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；同時(shí)還要引進(jìn)高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目15個(gè)以上，引進(jìn)或共建國家、省級(jí)科研平臺(tái)30個(gè)以上。

　　在這“一園八基地”中，其中一基地就是高校優(yōu)質(zhì)生源基地，同武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高些合作，在政策範(fàn)圍內(nèi)出臺(tái)優(yōu)惠政策激勵(lì)更多學(xué)生報(bào)考。2014年，黃岡市共有4200名學(xué)生被簽約高校錄取，招錄比例提高4%。

　　“我們要形成一個(gè)良性迴圈，將學(xué)生送出去，學(xué)到知識(shí)後再將他們吸引回來，反哺家鄉(xiāng)?！鼻鼊P軍稱。

　　黃岡雄起是所有黃高人的心願(yuàn)，一位黃岡市政府人員並不同意“黃高沒落”的説法。他介紹，以前的黃岡中學(xué)佔(zhàn)領(lǐng)了高考和奧賽的制高點(diǎn)，它做得很好，為國家輸送了大量的人才，如今它還是一座很優(yōu)秀的學(xué)校。

　　但是隨著高考改革、新時(shí)代對(duì)人才的要求、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，黃岡教育應(yīng)該思考怎樣在新時(shí)代要求下，佔(zhàn)領(lǐng)新的制高點(diǎn)，而不是“重振傳統(tǒng)教育的雄風(fēng)”?！皞鹘y(tǒng)的時(shí)代已經(jīng)過去了?！睒I(yè)內(nèi)人士表示?！　　醣緢?bào)記者 黃敏