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在同濟(jì)大學(xué)感受步行文化

2017年05月17日 13:31:52  來(lái)源:澎湃新聞
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  當(dāng)下的工科領(lǐng)域,文化一詞很時(shí)尚。建築文化,汽車文化,騎行文化,步行文化,無(wú)文化不專業(yè)。就在最近,這個(gè)文化現(xiàn)象又被一件事情推到了新高度。在建築和交通領(lǐng)域頗具影響力的同濟(jì)大學(xué),校方為了解決校內(nèi)交通難題,想出了一個(gè)推動(dòng)步行文化的點(diǎn)子,對(duì)校園內(nèi)的一些道路,進(jìn)行了顛覆性的斷面改造,引發(fā)了交通圈內(nèi)不小的震動(dòng)。下圖就是改變後的樣子,其看點(diǎn)是把行人步道乾脆當(dāng)做自行車停放區(qū),機(jī)動(dòng)車道變成了步道和自行車道,而且還把行人步道放在兩條自行車道之間。

  該圖片來(lái)自一個(gè)專業(yè)交通工程師群。 校友 供圖

  各種議論大致分為三類:

  一類是設(shè)計(jì)者,主要觀點(diǎn)是校區(qū)內(nèi)交通壓力太大,機(jī)動(dòng)車停放條件不足,每天教師停車需求就超過(guò)3000輛,進(jìn)出校園的車輛有5000輛之多,而校內(nèi)只有1500個(gè)停車位,所以被迫考慮限行,鼓勵(lì)自行車和步行,希望借道路功能顛覆推動(dòng)步行文化;

  第二類是支援者,覺(jué)得給創(chuàng)新一些時(shí)間,用用看,以後再評(píng)價(jià),這類聲音裏,最多的應(yīng)該是該校的桃李;

  第三類,是反對(duì)者,也有該校的桃李,而且旗幟鮮明,主要理由是把行動(dòng)靈活性最高、自我防禦能力最差的行人,放在上下自行車流之間,成腹背受敵之勢(shì),不安全。也有從道路斷面的常規(guī)結(jié)構(gòu)來(lái)講的,覺(jué)得這麼做,是最浪費(fèi)道路資源的一種形式。要麼就提供更多的安全空間,讓行人在自行車之間能安全些;要麼就無(wú)隔離的混行,以安全和舒適的下降為代價(jià)。

  三種觀點(diǎn)聽(tīng)下來(lái),各方都有些道理,但似乎又有很根本的差異。筆者試著從三個(gè)方面,做個(gè)意見(jiàn)補(bǔ)充,也來(lái)説説步行文化和保障這種文化所需要的要件。

  1.步行的意義與審視角度

  從人文角度看,步行的意義有很多,甚至包括改善人與人之間的關(guān)係。在新城市主義的城市道路設(shè)計(jì)理念裏,專門提到為了促進(jìn)人與人的交流和情感融合,倡導(dǎo)將行人步道的寬度加寬以便人們可以並排行走,為市民提供社交條件。就步行的意義,也有更工程化的角度和評(píng)價(jià)方式。

  這裡摘錄一段美國(guó)交通部門發(fā)佈的一個(gè)倡導(dǎo)步行的文件裏的原文:2001年,美國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(NHTS統(tǒng)計(jì))顯示,美國(guó)人出行量中有近50%的出行距離是在4.8公里之內(nèi)的,28%的出行距離是在1.6公里之內(nèi);如果這些出行大多為非機(jī)動(dòng)車出行,那麼可以大大改善空氣品質(zhì),減少交通擁堵。

  從經(jīng)濟(jì)價(jià)值的角度看,用步行或自行車等非機(jī)動(dòng)車出行方式,通過(guò)減少排放、燃油消耗、擁堵導(dǎo)致的工時(shí)浪費(fèi)等方面,美國(guó)公眾每車公里(統(tǒng)計(jì)計(jì)量單位,平均每輛機(jī)動(dòng)車每行駛一公里)節(jié)省3-14美分。

  從環(huán)境價(jià)值的角度看,根據(jù)美國(guó)FWHA(美國(guó)聯(lián)邦公路管理局)的統(tǒng)計(jì),每年美國(guó)機(jī)動(dòng)車産生的污染排放超過(guò)1.6噸;冷車行駛比熱車行駛(冷車行駛指冷車啟動(dòng)後的短途行駛)要多排放16%的氮氧化物和40%的一氧化碳;短途機(jī)動(dòng)車出行的危害由此可見(jiàn)。

  如果道路設(shè)計(jì)和交通管理者,在倡導(dǎo)步行文化時(shí),提供的是數(shù)據(jù)類的測(cè)算和分析,是投入産出比類的意見(jiàn),是不是更具備技術(shù)説服力?對(duì)於出行模式管理而言,這種培養(yǎng)與公眾的溝通模式,是不是會(huì)顯得更專業(yè)化一些呢?

  2.步行成為文化的基本人文要件

  常規(guī)意義上的步行,是一種道路使用行為。換句話説,是人們?yōu)榱四撤N需求,使用公共空間。在道路使用上,這種大眾行為的規(guī)範(fàn)化管理,早就有專業(yè)名詞和大量的技術(shù)結(jié)論與規(guī)範(fàn)做法了,即交通控制(Traffic Control)。在道路使用上,不僅僅是機(jī)動(dòng)車要被控制,非機(jī)動(dòng)車和行人的行為同樣需要控制。如果交通工程專業(yè)的從業(yè)人員,還認(rèn)為沒(méi)有機(jī)動(dòng)車時(shí),道路的使用行為不需要控制,那簡(jiǎn)直是災(zāi)難。

  就公眾使用道路步行而言,建立共同的行為規(guī)則是基本的共識(shí)。比如使用人行步道,按安全規(guī)則同向或逆向行進(jìn)等,都是基本的交通秩序規(guī)則。那麼在校園裏,是不是需要在大家走上社會(huì)前,就培養(yǎng)對(duì)公共秩序的遵守習(xí)慣呢?還是學(xué)校裏一套,走出校門再來(lái)另一套呢?

  國(guó)內(nèi)某高校的園區(qū)道路實(shí)拍。 微信公眾號(hào):同濟(jì)智慧交通 圖

  下面這幾張圖,是筆者多年前在國(guó)內(nèi)某日企工廠廠區(qū)裏拍到的照片,可以看到規(guī)範(fàn)的廠區(qū)內(nèi)道路、辦公樓內(nèi)的行走秩序。

  行人步道放在路側(cè),寬度只有60公分,為了限制兩個(gè)人並排行走,必須一前一後,快速行進(jìn)。廠區(qū)內(nèi)要求步速是每秒1.5米。

  在停車區(qū),行人步道會(huì)有穿越機(jī)動(dòng)車的危險(xiǎn)時(shí),會(huì)使用黃色警告色告知行人。

  在要通過(guò)路口時(shí)的兩個(gè)腳印,要求行人走到這裡要駐足一下再通過(guò),相當(dāng)於“停”標(biāo)誌,避免與機(jī)動(dòng)車發(fā)生衝突。

  地上文字是要求行人嚴(yán)格遵守地面標(biāo)線的範(fàn)圍。

  樓梯上明確了上下樓的線路。

  走廊裏,中間那條是快速通過(guò)的,兩邊是上下行分道。

  日本工人在廠區(qū)過(guò)馬路時(shí)的場(chǎng)景。

  看了這些,我相信很多人會(huì)得出自己的結(jié)論。筆者認(rèn)為,步行文化最基本的就是公共道路空間的使用秩序,是對(duì)公共規(guī)則的認(rèn)知和尊重。在道路交通管理上,不應(yīng)該有區(qū)域空白,而始終如一的遵章意識(shí)需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式來(lái)培養(yǎng)。

  3.步行文化所必須的交通工程要件

  步行文化的培養(yǎng)離不開(kāi)硬體問(wèn)題,最基礎(chǔ)的就是人行道的有效寬度。下圖是美國(guó)交通部門給出的行人步道有效寬度的計(jì)算規(guī)則示意圖。

  從這張圖可以看到,至少要去除行道樹(shù)的寬度,而行人步道的有效寬度要有保障。

  在紐約市的行人步道有效寬度設(shè)計(jì)規(guī)範(fàn)裏,有更多詳細(xì)的指標(biāo)要求,對(duì)各種佔(zhàn)路設(shè)施的寬度都進(jìn)行了羅列,要求在計(jì)算有效步道寬度時(shí),考慮這些步道寬度內(nèi)的強(qiáng)制佔(zhàn)路元素,見(jiàn)下表:

  紐約市行人步道有效寬度設(shè)計(jì)規(guī)範(fàn)裏的指標(biāo)。

  如果在一所大學(xué)的校園裏,人行道上的有效寬度被樹(shù)坑佔(zhàn)據(jù)了70%,被自行車佔(zhàn)據(jù)了80%,那麼青年學(xué)子走向社會(huì)後,如何看待他們所面臨的公共空間的使用規(guī)則呢?特別是未來(lái)道路工程和交通工程的設(shè)計(jì)者,如果參與了這些佔(zhàn)路行為,未來(lái)該如何培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)呢?

  不僅是校園裏的步行文化問(wèn)題,共用單車正在不斷佔(zhàn)據(jù)著原本就很可憐的人行步道,街道上的步行文化,是不是也值得更多的人去關(guān)注呢?

[責(zé)任編輯:郭曉康]

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