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臺灣歷史課綱調(diào)整偏途入正軌 臺媒盼綠營勿扭曲抹黑

2014年01月20日 10:47 來源:臺灣網(wǎng) 字號:       轉(zhuǎn)發(fā) 列印

  臺灣網(wǎng)1月20日消息 臺灣教育主管部門進行高中歷史課綱的微調(diào),去掉其中具有“一邊一國”意識的用詞,引發(fā)各界討論。綠營強烈質(zhì)疑馬英九執(zhí)政當(dāng)局此舉是在“矮化”臺灣,走向“終極統(tǒng)一”。對此,臺灣《中國時報》今天發(fā)表社論指出,社會上有些關(guān)於課程簡化的意見值得參考,但所謂“去臺灣化”的指控則毫無根據(jù),可説是無中生有、扭曲抹黑,令人遺憾。

  社論説,當(dāng)今臺灣大家在同一條船上,理應(yīng)同舟共濟,實際上卻經(jīng)常在意識形態(tài)上被撕裂、被分化;就此次微調(diào)而言,評論者如果沒有細看微調(diào)內(nèi)容,就貿(mào)然在別人頭上戴帽子,等於在撕裂的傷口上加砍一刀,對於社會的和諧共處極為不利。

  對於歷史科的微調(diào),社論指出,(舊課綱)高一上學(xué)期臺灣的歷史被用人為的方式切割,造成歷史前後邏輯的斷裂。例如,從清朝統(tǒng)治到日本殖民統(tǒng)治之間,沒有提到甲午戰(zhàn)爭、清廷戰(zhàn)敗、割讓臺灣,學(xué)生如何了解臺灣為何突然落入日本統(tǒng)治?又例如,從日本統(tǒng)治到“光復(fù)”後的當(dāng)代臺灣,課綱沒有提及如何對日抗戰(zhàn)、3000萬軍民死亡、上億人流離失所,學(xué)生如何了解為何臺灣又突然回歸到中國的版圖?

  到了高一下學(xué)期教中國歷史的時候,以上提到這些影響臺灣至深的史實會出現(xiàn),但這時臺灣的歷史已經(jīng)教完了。而且,現(xiàn)行中國歷史的課綱內(nèi)容,極易造成連明朝、清朝和1949年之前“中華民國”歷史都是“外國歷史”的印象。這樣的課綱割裂了學(xué)生對臺灣歷史的認知,侵害了知識的連貫性,阻斷了正確資訊的獲取。

  社論指出,基於上述缺失,臺灣教育部門進行課綱微調(diào),我們認為是一件應(yīng)該做,而且值得鼓勵的作為。事實上,從已公佈的草案來看,此次課綱確屬微調(diào),還沒有辦法矯正所有缺失,但至少已經(jīng)踏出正確的一步。例如歷史課綱中加入臺灣和清末變法運動及革命運動的關(guān)係,包含孫中山赴臺尋求臺灣人支援,和臺灣人參與辛亥革命,如此可從臺灣史的角度來還原歷史原貌。

  社論最後説,我們希望,政治人物不要再把課綱當(dāng)作武器和工具,來發(fā)揚自己的意識形態(tài),而是應(yīng)當(dāng)將課綱回歸到傳播知識、載明真相、教育學(xué)子的原始目的。這次的課綱微調(diào)是臺教育主管部門將中學(xué)課綱由偏途導(dǎo)向正軌的開始,值得肯定。(臺灣網(wǎng) 扶海濤)

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