国产精品亚洲综合久久,久久6久久66热这里只是精品,日本免费午夜成人福利剧院,精品人妻在线无码

ad9_210*60
關(guān)鍵詞:
臺灣網(wǎng)  >   評論中心  >   海峽時評

臺媒評析人才失衡:培養(yǎng)不能急功近利

2012年07月06日 09:45:00  來源:臺灣網(wǎng)
字號:    

  最近“中研院院士會議”再度談及臺灣人才供需失衡的問題。臺灣《工商時報》今日刊載社論指出,臺灣的人才培養(yǎng)不能急功近利,人才政策在施政位階上必須超越個別的經(jīng)濟利益,培養(yǎng)人才更甚于引進人才。

  全文摘編如下: 

  最近“中研院院士會議”再度談及臺灣人才供需失衡的問題。一些院士批評島內(nèi)的大學生國際觀不足、外語能力差,大學所訓練出來的人才無法為企業(yè)所用;也有院士建議應深化人文教育,以重建大學教育與人文精神?!?

  臺灣人才不足的問題,近十年來經(jīng)常被拿出來討論,已屬老生常談。每次熱烈討論後,政府總會採取一些做法以回應各界要求,但當局這些被動回應的作為始終是零零碎碎、且戰(zhàn)且走,從未有一套長期的人才培養(yǎng)方案?!?

  舉例來説,六年前業(yè)界曾籲請政府調(diào)整大學的學程,以讓校園人才能為企業(yè)所用。當局幾經(jīng)討論,設(shè)置了産業(yè)碩士專班、推出菁英留學計劃,“行政院”還成立了“人才引進及培訓會報”。但幾年下來,人才不足的問題依舊未獲解決?!?

  去年“中研院院長”翁啟惠等人連署的“人才宣言”指出,當局長期把公務體制齊頭平等套在教研體系上,將使臺灣難以聘到優(yōu)秀人才,如今臺灣已是高階人才的凈輸出地區(qū);此外當局設(shè)下的人才引進門檻,非但不利於爭取國際人才,甚至也使得赴臺念大學的僑生與海外生畢業(yè)後難以留用。對此馬英九回應表示會在政策上做一些調(diào)整?!?

  近十年來有關(guān)人才的建言從未間斷,人才供需失衡確實是臺灣今天的大問題。但細讀再三,提建言者都是從自身立場來看待人才問題,而不是從臺灣長期的實力來思考人才問題。是以企業(yè)家總是從成本著眼,希望放寬海外白領(lǐng)人才的門檻,而“中研院”、公立大學總是從待遇著眼,認為如今大陸清華、北大等名校的待遇已遠遠超過臺灣,若不調(diào)高待遇,臺灣將會面臨人才流失的危機?!?

  然而,從長期實力來看人才問題,那就不能只著眼於人才引進的短期利益,而要有培養(yǎng)人才的長期思維。也不能只和各地研究人員比待遇的高低,而是應該找出提升研究熱情的方法。養(yǎng)才、攬才當然和成本、待遇有關(guān),但執(zhí)政者若僅著眼于成本、待遇,永遠培養(yǎng)不出一流的人才,也不可能留住一流的人才。所謂“十年樹木,百年樹人”,意指人才的培養(yǎng)需要有長期的眼光?!?

  人才到底該怎麼培養(yǎng),古今中外並沒有一定的法則。但翻閱傳記歷史可以發(fā)現(xiàn),為師者的熱情是不可少的。以牛頓和愛因斯坦為例,兩人都深受他們老師的影響而啟發(fā)了研究的熱情。兩人自大學畢業(yè)之後都沒有追求高薪資待遇,但卻持續(xù)維持研究的熱情。1667年牛頓自康橋大學畢業(yè)後留校負責輔導兩個學生的功課,年薪雖只有200鎊,但工作輕鬆,讓他得以創(chuàng)造出反射望遠鏡,進而發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘?!?

  愛因斯坦于1900年自瑞士蘇黎世聯(lián)邦技術(shù)大學畢業(yè)後,失業(yè)了兩年,1902年才到專利局當審查員,年薪也僅3500法郎。但他樂在其中,在專利局工作六年多,此一期間他發(fā)表了相對論、等效原理等三十篇重要論文。他後來回憶這段在專利局的歲月説:“我非常喜歡專利局的工作,在這裡我悟出最美妙的思想。年輕學者需要獨立思考,最好先找一份與世隔絕的工作,像專利審查員、燈塔看守人,這樣既履行了一項有益的職責,又有時間致力於發(fā)掘科學的奧秘?!薄?

  愛因斯坦于1933年應聘到美國普林斯頓大學高等研究院,此時他雖已享譽國際,但並不汲汲營營于自己的薪水,只提了一個數(shù)額不大的薪資,普林斯頓當局最後當然給他更高的待遇。由此可知,能否延攬到一流人才,關(guān)鍵不在薪資,而在於研究環(huán)境及攬才者的熱情?!?

  臺灣的物理學家楊振寧、李政道,他們能有孜孜不倦的研究熱情,而獲得諾貝爾物理學獎,也是深受其師吳大猷的影響。

  十多年來臺灣有太多人在談人才,當局也有太多的急就章方案,但臺灣的人才問題卻日趨嚴重。經(jīng)濟發(fā)展需要人才,社會進步需要人才。人才政策在施政位階上必須超越個別的經(jīng)濟利益,培養(yǎng)人才更甚于引進人才。而要培養(yǎng)人才,就得喚起教育官員及為師者的熱情。

瀏覽精彩評論 進入評論頻道

 

[責任編輯:高斯斯]

海峽時評
深度幕後